Enviado por albaCBM el Dom, 09/01/2022 - 20:24

*** COVID-19 información específica ***

La experiencia ha demostrado que durante una crisis de cualquier tipo se tienden a reforzar las creencias culturales de cada uno. Así pues, los estereotipos aparentemente inofensivos que minusvaloran a las personas con discapacidad y a las mayores pueden representar una barrera para acceder a la atención sanitaria.

Hay que tomar medidas de preparación inclusiva para garantizar que, el prejuicio acerca de que se puede prescindir de algunas personas antes que de otras, no ocasiona retrasos en las políticas y fomenta comportamientos arriesgados hacia esas personas. Aplicar un  doble enfoque en cada etapa de la preparación, así como promover una  comunicación e información  inclusiva respecto a la discapacidad, ayudará a minimizar dichas actitudes discriminatorias.

 

Las actitudes hacia las personas con discapacidad, personas mayores, mujeres o personas de grupos culturales minoritarios, pueden ser negativas, prejuiciosas o estereotipadas. Esto puede tener como resultado actitudes sobreprotectoras o prácticas discriminatorias y contribuye a la invisibilidad, exclusión, rechazo y maltrato cuando ocurre un desastre y en las actividades de reducción de riesgo frente a desastres.

Para superar las barreras actitudinales hay que:

  • Fomentar una actitud positiva y respetuosa de los trabajadores implicados en la reducción de riesgos en desastres
  • Utilizar el lenguaje y las imágenes que traten con respeto los temas de género, de discapacidad y culturales.
  • Centrarse en las habilidades y capacidades de las personas, no en sus discapacidades. Partir del supuesto de que todo el mundo puede participar y tomar sus propias decisiones.
  • Preguntar a las personas sobre sus preferencias. Por ejemplo, la mayoría de las personas mayores y personas con discapacidad viven de forma independiente y no necesitan ayuda, otras sí podrían necesitarla.
  • Dar a las personas opciones reales. Por ejemplo, al ofrecer a las personas con discapacidad intelectual opciones sobre de su vida diaria, se desafían los prejucios establecidos y se crean cambios duraderos en la manera en que son tratadas.

Como norma general: Si no está seguro de cómo comportarse, pregunte a la persona. Ésta apreciará la sinceridad y el interés genuino sobre su situación y el tipo de apoyo que pueda necesitar.

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Sources
Cannon, Dennis. Attitudes toward people with disabilities. 1998.
Morris, Jenny. Pride against Prejudice: transforming attitudes to disability. 1991
OCR. Developing effective communication in health and social care – Communication theory SOLER. Cambridge. 2012.
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