Monitorización

Monitorizar el acceso y la inclusión de los hombres, mujeres, niños y niñas con discapacidad, personas mayores y otras personas pertenecientes a grupos marginales en la respuesta humanitaria y hacer un seguimiento del progreso requiere unos indicadores específicos y la disgregación de datos según la discapacidad, la edad y el sexo. Cada sector de respuesta tendrá que identificar algunos indicadores específicos, pero hay indicadores generales y medidas que pueden aplicarse en todos los sectores humanitarios.

• ¿Disgrega datos e información acerca del sexo, edad, y discapacidad en su seguimiento, empleando métodos reconocidos de recolecta de datos y de desagregación, como el Washington Group Questions u otros? Esto le permitirá saber que todos los grupos tienen acceso a los servicios de respuesta en emergencias.
• ¿Hace el seguimiento de si las personas con discapacidad acceden a sus servicios y programas y con qué grado de satisfacción?
• ¿Incluye representantes de mujeres, hombres, niñas y niños con diferentes tipos de discapacidad en sus grupos focales de discusión y en las encuestas de satisfacción?
• Supervise si las personas con discapacidad tienen el mismo acceso a la asistencia (transferencias de dinero, comida, educación, NFI, atención médica, etc.) dentro de su entorno e identifique las barreras potenciales que encontrarán.
• Supervise la actitud hacia las personas con discapacidad entre sus empleados y socios que proporcionan asistencia. No se olvide de la actitud de los proveedores de servicios externos, como por ejemplo los proveedores de transferencias en efectivo, el personal de seguridad, el personal de atención sanitaria, los guardas, etc.
• Asegúrese de que las herramientas y procesos de supervisión sean inclusivos y accesibles para las personas con discapacidad (p.ej. si las encuestas de satisfacción se hacen en formato escrito y pueden presentarse de forma oral para que las personas respondan, o asegurarse de que las personas sordas puedan participar en reuniones o grupos focales de discusión).
• Haga el seguimiento del número de colegios, centros de salud, u otros servicios con infraestructura adaptada y materiales para mujeres, hombres, niñas y niños con discapacidad, personas mayores y otros grupos marginales.