El Marco de Sendai para la Reducción del riesgo de desastres 2015-2030, reconoce a las mujeres, personas con discapacidad, personas mayores, niños y niñas, poblaciones indígenas y otros grupos infrarrepresentados como participantes importantes y anima a los actores del RRD a implicarse con dichos grupos y con sus organizaciones representativas.
La participación está garantizada al promover activamente un ambiente en el que los grupos infrarrepresentados participan plena y eficazmente, sin discriminación y en igualdad de condiciones que otras personas, en todas las fases del RRD, incluyendo las valoraciones y el mapeo de riesgos de la comunidad, el diseño de sistemas de alerta temprana accesibles y las actividades de preparación en caso de emergencia. Así como, cuando se garantiza que dichos grupos son incluidos como miembros de los comités de RRD y en los cuerpos relacionados con la toma de decisiones.
Para fomentar la participación significativa:
- Identificar las barreras a la participación y abordar dichas barreras mediante consultas a las personas con discapacidad, personas mayores y otros grupos de riesgo, así como, con sus organizaciones representativas.
- Reducir las barreras físicas a la inclusión en RRD, ofreciendo centros de reunión y transporte accesible para personas con discapacidad y personas con movilidad reducida.
- Garantizar la comunicación inclusiva y ofrecer información sobre RRD en formatos diversos y accesibles.
- Abordar las barreras actitudinales mediante la sensibilización de los empleados, voluntariado y miembros de la comunidad y aumentar su concienciación sobre la importancia de incluir personas con discapacidad y otros grupos de riesgo en RRD.
Las personas con discapacidad y sus familiares podrían tener que superar diversas actitudes negativas hacia la participación, relacionadas con experiencias pasadas, miedos o baja autoestima. Las visitas a domicilio por parte de los agentes movilizadores de la comunidad pueden ayudar a reducir la ansiedad y las reticencias a participar en las reuniones comunitarias. Una visita personal puede aprovecharse para explicar el proceso y por qué es importante la participación, atender preocupaciones y superar las dificultades logísticas o de comunicación.