Système d'alerte précoce

Une bonne compréhension des besoins et des capacités des personnes handicapées et un enregistrement volontaire de leurs résidences et de leurs coordonnées aideront à concevoir des systèmes d'alerte précoce efficaces et inclusifs dans les zones sujettes aux catastrophes. Les mécanismes d'alerte précoce qui alertent la population d'une situation d'urgence ou d'une catastrophe et fournissent des informations rapides et faciles à comprendre doivent être accessibles à toutes les personnes handicapées. Combinez toujours les mécanismes audio et visuels dans tous les systèmes d'alerte précoce.

Veiller à ce que les systèmes d'alerte précoce soient accessibles :

Utilisez des signaux audio tels que des cloches, des alarmes, des sirènes, des tambours, des annonces radio/TV ou des haut-parleurs ;
Prévoyez également des équivalents visuels tels que des drapeaux, des feux clignotants ainsi que des alarmes et des sirènes. Les messages texte à la télévision ou par téléphone mobile atteindront une population plus large, y compris les sourds et les malentendants. Combiner avec des images, des gestes et l'utilisation du langage corporel si nécessaire ;
Dans la mesure du possible, la langue des signes doit être fournie chaque fois que des informations orales sont fournies, sachant cependant que toutes les personnes sourdes ne connaissent pas la langue des signes ;
Le matériel imprimé, par exemple les affiches, les dépliants et les images, doit présenter des messages clés (courts et simples) dans un format facile à lire et utiliser des illustrations qui incluent des femmes, des hommes, des filles et des garçons avec des personnes ayant différents handicaps, afin que tout le monde peut comprendre rapidement le principal danger et les instructions à suivre ;
Toutes les personnes handicapées doivent être incluses dans les formations sur la préparation et l'évacuation et participer, par exemple, à des simulations d'exercices ou à d'autres exercices.

Autres choses à considérer :

Identifier le moyen de communication préféré des personnes sourdes et malentendantes dans la zone dans laquelle vous travaillez, Langue des signes ou information écrite (ou les deux) ;
Fournir des informations écrites en braille, si cela a été identifié comme un moyen d'atteindre les personnes aveugles, à distribuer avec les informations régulières ;
Identifier les obstacles dans les systèmes d'alerte précoce existants et trouver des moyens de les éliminer ou de les compenser ;
Veiller à ce que des systèmes d'alerte précoce soient installés, fonctionnels et disponibles dans les institutions résidentielles ou les hôpitaux où des personnes handicapées, des enfants et des personnes âgées pourraient résider ;
Incluez les personnes handicapées lors du développement de votre système d'alerte précoce et assurez-vous de le tester sur le terrain auprès d'une population diversifiée (n'oubliez pas d'inclure les femmes, les filles, les personnes handicapées mentales, les personnes sourdes et aveugles ainsi que les personnes souffrant de handicaps psychosociaux.